上峰中学于秋季学期教学第三周开展了语文教研活动。在语文教研组长陈慧敏老师的组织下，语文教师张希萌在初三年级开展了三次探究课——《探寻隐士，建造我们的心灵小屋》，课堂反馈如下：

 蔡巍老师提出要在课堂“明隐士”的环节明确“隐士”的内涵，避免学生对概念含糊不清，不利于课堂把控。徐浩老师提出在课堂导入环节时间过长的问题，可在文字演变的部分缩短时间，减少学生联想思考的时间，推动下面的课堂环节。陈慧敏老师提出课件字体过小、图片不清晰等问题，影响后排学生的课堂参与感。

总体而言，经过初三年级的三次磨课，张希萌老师在本届探究课的课堂教学中有了极大改善：

1.      改进了教学设计，明确了“隐士”的内涵，以文字代替图片，提升了课堂的可控性。

2.      丰富了“隐士”的内容，提供更加多样的背景资料，使学生能够更加深入地探究“隐士”的精神力量。

3.      增强了课堂环节之间的衔接和过渡，引导学生积极地看待“隐士文化”，建设自己的心灵小屋。

   在语文组各个老师的点拨和建议下，本节课的课堂教学有了显著提升，语文教研组的教师们都能积极、热情地参与每一次教研活动，促进了语文学科教学的发展。

2023年9月23日

撰稿：张希萌

校对：蔡   巍

审核：王   东