上峰中学2018年（上）校本研修工作计划

一、指导思想

2018年是贯彻党的十九大开局之年，是率先实现教育现代化的关键之年。江宁教育科研将围绕全区教育发展主旋律，以科研全面融入教育教学改革实践和质量提升为目标指引，引领学校在教育品牌建设、课堂质量提升、校本课程开发、教师队伍发展、学生素质提高等方面形成江宁教育内涵发展新高地，提高教育科研对江宁教育质量提升的贡献力。

二、工作目标：

1. 做好区“十三五”规划立项课题的开题工作，突出“课题、课程、课堂”三课联动。

2．创建区“十三五”教科研基地，挖掘校本优势项目，进而形成校本品牌。

3．做实市、区、校三级“个人课题”过程管理工作

4. 指导教师申报参评各级各类的论文（案例）评比，提高教师获奖数量与级别

5．深化“菜单”讲座活动，

三、主要内容

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

2、教育教学理论和专业知识培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

1. 教育教学能力培训

   根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

   四、开展形式

   培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。

   1、指导提高

   聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座，推动学校的教育教学和教研工作。

   2、师徒互进

   将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

   3、专题讨论、研究式

   围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使每个教师水平都得到提高。

   4、“骨干”辐射

   学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。

   5、开展“二课”

   各教研组组要开展过关课、示范课等上课活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，骨干教师上好示范课（每个教师学年内至少上一节公开课，新教师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听20节课并对每一节课进行客观、公正、科学的评价）。

   6、以“写”促进式

   所有教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，努力促使教师朝着研究型教师发展。

   7、积极参加上级有关部门组织的网上培训。

   五、校本研修活动安排表

                                                      江宁区上峰中学

                                                                                                                                      2018.3