一、社会主义核心价值观内容

　　富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；

　　自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；

爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

二、八礼四仪内容

八礼：

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国 

三、中国梦内容

国家富强、民族振兴、人民幸福

四、文明校园创建“六个好”标准

领导班子建设好、思想道德教育好、

活动阵地好、教师队伍好、

校园文化好、校园环境好。

五、学校正在开展文明校园、文明班级的创建评比

一、八礼四仪的具体内容

八礼

______________、______________、______________、______________、

______________、______________、______________、______________。

四仪

_____岁______________、_____岁______________、

_____岁______________、_____岁______________。

二、中国梦内容

_______________，_______________，_______________。

0

三、文明校园创建“六个好”标准

___________________，___________________，

___________________，___________________，

___________________，___________________，

四、学校正在开展_________________、_________________，的创建工作。

文明城市调查问卷

师生对文明城市校园创建的知晓率(知道）、参与度（参与）、满意度（满意）

中小学德育课、少先队活动是否有安排（有安排）

中小学德育课、少先队活动是否被占用（否）

对教师师德和师风的评价（好）

中小学体育课、大课间是否有安排（有）

体育课是否减少或被占用（没有）

所在社区是否有未成年人活动场所（有）

所在社区是否组织过面向未成年人的活动（有）

是否到当地自国主义教育基地和公益性文化设施参观学习（有）

是否知道本地未成年人成长指导中心地址，热线电话号码或网络在线联系方式（知道

学校是否开展过“八礼的学习实践教育，是否举办过“四礼”活动（有）

在本地校外实践基地是否参加过文明礼仪养成教育（是）

对本市区网吧管理的评价（好）

对学校周边社会文化环境的评价（好）

对本市开展未成年人教育保护宣传工作的评价（好）