一、学校装备达标（18分）

1. 幼儿园按省优质园要求建设，相关设施设备达到《江苏省幼儿园教育技术装备标准》Ⅱ类要求。

3

2.中小学各类实验实践室建设配备达到《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》、《江苏省中小学教育技术装备标准》I类要求。

7

3.中小学图书馆（室）建设配备达到《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》、《江苏省中小学教育技术装备标准》I类要求。

3

4.学校信息化装备配备满足教育教学需要。

3

5.加大教育装备经费投入，明确教育装备经费开支渠道。

2

二、规范装备采购（10分）

6.科学规划区域教育装备发展，对学校装备采购有指导意见和总体要求，按需要、有计划配备。

2

7.指导学校装备建设，提供技术支持，积极组织开展重大项目论证。

2.5

8.严格依法依规采购，程序规范，阳光操作，采购过程档案资料保存齐全

2.5

9.严把履约验收关，杜绝不合格产品、“三无”产品进入校园； 建立装备采购产品质量监测反馈和质量问题追溯机制。

3

三、加强装备管理（20分）

10.装备管理部门机构健全、职能明确、人员充实、专业能力强；学校明确一名校领导负责装备工作并配备装备管理员；建有教育技术装备工作专家团队。

5

11.装备管理工作体系、机制、制度健全，建立装备部门与督导、教研等相关部门的协作机制，形成工作合力。

3.5

12.装备管理工作落到实处，定期开展各类加强装备管理的活动，确保装备管理工作制度化、常态化。

3

13.装备管理手段信息化，科学、规范、专业管理学校设施设备，完好、高效服务于学校教育教学。

2.5

14.注重装备管理理论与实践研究，积极探索、创新装备管理工作模式、方法及手段。

6

四、促进装备使用（26分）

15.学校实验教学、实践活动的开展情况纳入办学水平督导评估体系，教师教育装备应用能力纳入教师考核评价体系。

2

16.学校按要求开展实验教学和实践活动。推动装备在教育教学中常态应用，增强学生学习体验和感知。

8

17.信息化装备应用普遍开展，服务教育教学和管理，成效明显。

4

18.组织开展促进装备使用系列活动，成果显著。

5

19.组织举办促进装备应用专业培训。

5

20.探索学科教师管理使用实验室、专用教室的做法，促进实验管理、实验教学与学科教学融为一体。

2

五、特色装备建设（26分）

21.领导重视，保障有力，制度健全，管理到位。

3

22.整体设计，有序推进，特色明显，成效显著。 

4

23.积极组织参与教育装备新产品新技术推广应用，加强特色装备建设的理论与应用研究。

5

24. 加强基于课程实施方式转变的新型学科教学环境建设，积极组织或参与中小学课程基地建设、幼儿园课程游戏化建设和前瞻性教学改革项目。

5

25. 重视传统教育装备的功能优化、模式拓展和创新改造。

6

26.创设学生自主、探究、协作的学习环境，多维度提供虚拟学习空间。

3

自评总得分：      分

省优质园达标比例：                 

区域内小学达《细则》主要指标2、3、4项的比例分别为     %、    %、     %。

区域内初中达《细则》主要指标2、3、4项的比例分别为     %、    %、     %。

区域内九年一贯制学校达《细则》主要指标2、3、4项的比例分别为   %、  %、   %。

区域内高中达《细则》主要指标2、3、4项的比例分别为   %、   %、    %。