2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”
发表日期:2017/6/13 10:56:57 出处:江宁区上峰初级中学 作者:徐浩 有2216位读者读过
2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”
第三次研修活动通知
各初中:
按照省教育厅和省教师培训中心的管理规定,并依据《2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”研修方案》的安排,经研究定于6月12日—6月23日期间开展第三次集中研修活动,江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”全体学员须参加本次研修活动,请各校根据学员名单及时通知相关教师准时参加活动,不得缺席。同时欢迎其他初中数学老师参加本次活动。
活动具体安排如下:
一、活动主题
初中数学复习课的教学探索
二、活动环节
(一)自主研究阶段
【时间】2017年6月12日—6月18日
【任务】1.独立备课,课题为:“第11章 一元一次不等式”复习课(七年级),“第9章 中心对称图形——平行四边形”复习课(八年级),并于6月18日20:00前提交至群。
2.结合日常数学复习课的授课,提出自己疑惑的问题,并与6月18日20:00前提交给小组组长。
3.各小组组长于6月19日20:00前提交给班委。
(二)网上研讨阶段
【时间】2017年6月20日19:00—21:00
【主持人】黄秀旺
【主讲人】诸士金 中学高级教师,南京市初中数学学科带头人,南京市初中数学中心组成员。曾参与《课程标准的教学解析和实施建议(数学)》(七、八年级)等著作编写;担任《数学文化软件库》分册主编。曾多年度受聘为江苏省教研室凤凰数学网版主,并获得江苏省凤凰数学“十佳版主”称号;多次参与市、区各级命题研究工作。
【研讨提纲】1.复习课的价值是什么?
2.复习课与其他课型(新授课、习题课等)的区别在何处?
3.从案例出发谈谈如何设计一节代数复习课。
4.从案例出发谈谈如何设计一节几何复习课。
5.复习课教学中的评价如何设计?
【补充说明】1.班委在研讨结束后,及时统计参与研讨活动的学员,培育站进行评价并公布。
(三)课堂实践阶段
【时间】2017年6月23日下午两点。
【地点】南京市觅秀街中学
【说课教师】两位教师(暂未确定,先个人于6月16日前申报),说课时间为15分钟,两位教师分别说以上两个课题。
【上课教师(微型课)】两位教师(暂未确定,先个人于6月16日前申报),上课时间为15分钟,两位教师分别上以上两个课题。
【讲座及点评专家】赵维坤 黄秀旺
赵维坤 江苏省数学特级教师,中学正高级教师,盐城市名校长,参加国家课程标准初中数学教材(苏科版)和初中数学实验教材的编写.
【补充说明】1.安排录课人员;2.“课堂实践阶段”,将从学员的学号中随机抽取点评的学员,点评专家首先评议“学员的点评”,最后点评说课、微型课。
(四)活动反思阶段
【时间】课堂实践阶段结束后一周内完成。
【任务】1.修改之前的备课,进行二次复备,并按时上交。2.撰写活动小结。
3.本次活动结束后,班委统计每个阶段学员完成任务情况,并及时在QQ群里公布。
未尽事宜,请与主持人黄秀旺老师(87180328)、区教师进修学校培训处解老师(52183636)联系。
特此通知。
南京市江宁教师进修学校
江宁区教育局教学研究室
2017-06-12