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2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”

发表日期:2017/6/13 10:56:57 出处:江宁区上峰初级中学 作者:徐浩 有2216位读者读过

2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”

第三次研修活动通知

各初中:

按照省教育厅和省教师培训中心的管理规定,并依据《2017年江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”研修方案》的安排,经研究定于612日—623日期间开展第三次集中研修活动江宁区初中数学“省乡村骨干教师培育站”全体学员须参加本次研修活动请各校根据学员名单及时通知相关教师准时参加活动,不得缺席。同时欢迎其他初中数学老师参加本次活动。

活动具体安排如下:

一、活动主题

初中数学复习课的教学探索

二、活动环节

(一)自主研究阶段

【时间】2017612—618

【任务】1.独立备课,课题为:“第11 一元一次不等式”复习课(七年级),“第9 中心对称图形——平行四边形”复习课(八年级),并于61820:00前提交至群。

2.结合日常数学复习课的授课,提出自己疑惑的问题,并与61820:00前提交给小组组长。

3.各小组组长于61920:00前提交给班委。

(二)网上研讨阶段

【时间】201762019:00—21:00

【主持人】黄秀旺

【主讲人】诸士金  中学高级教师,南京市初中数学学科带头人,南京市初中数学中心组成员。曾参与《课程标准的教学解析和实施建议(数学)》(七、八年级)等著作编写;担任《数学文化软件库》分册主编。曾多年度受聘为江苏省教研室凤凰数学网版主,并获得江苏省凤凰数学十佳版主称号;多次参与市、区各级命题研究工作。

【研讨提纲】1.复习课的价值是什么?

2.复习课与其他课型(新授课、习题课等)的区别在何处?

3.从案例出发谈谈如何设计一节代数复习课。

4.从案例出发谈谈如何设计一节几何复习课。

5.复习课教学中的评价如何设计?

【补充说明】1.班委在研讨结束后,及时统计参与研讨活动的学员,培育站进行评价并公布。

(三)课堂实践阶段

【时间】2017623日下午两点。

【地点】南京市觅秀街中学

【说课教师】两位教师(暂未确定,先个人于616日前申报),说课时间为15分钟,两位教师分别说以上两个课题。

【上课教师(微型课)】两位教师(暂未确定,先个人于616日前申报),上课时间为15分钟,两位教师分别上以上两个课题。

【讲座及点评专家】赵维坤   黄秀旺

赵维坤  江苏省数学特级教师,中学正高级教师,盐城市名校长,参加国家课程标准初中数学教材(苏科版)和初中数学实验教材的编写.

【补充说明】1.安排录课人员2.“课堂实践阶段”,将从学员的学号中随机抽取点评的学员,点评专家首先评议学员的点评,最后点评说课、微型课。

(四)活动反思阶段

【时间】课堂实践阶段结束后一周内完成。

【任务】1.修改之前的备课,进行二次复备,并按时上交。2.撰写活动小结。

3.本次活动结束后,班委统计每个阶段学员完成任务情况,并及时在QQ群里公布。

未尽事宜,请与主持人黄秀旺老师(87180328)、区教师进修学校培训处解老师(52183636)联系。

特此通知。

                                                       南京市江宁教师进修学校

                                  江宁区教育局教学研究室

                      2017-06-12